本研究选择国内研究极少的初始沙盘作为研究对象,把初始沙盘的重要意义和统计、计算机技术结合起来,希望找出对诊断行为问题儿童具有一定意义的初始沙盘主题特征,为沙盘游戏治疗师进行心理分析和治疗提供线索和帮助;丰富沙盘游戏的实证研究,挖掘其临床诊断意义方面的价值.为了达到以上研究目的,本研究使用Conners儿童行为量表作为测量工具,将65个小学生被使分为行为问题儿童和正常儿童,再按照研究者在理论和临床经验基础上总结出来的初始沙盘主题特征编码表,对这两组小学生的初始沙盘做编码分析和计分,最后用logistic回归分析找出对行为问题儿童具有诊断意义的沙盘主题特征.
